Estudios Sociales y Civica

UNIDAD 1:El medio geográfico, ambiente y población en el mundo

admin — Wed, 30 May 2018 23:00:30 +0000

Bienvenidos/as a la Unidad 1 de estudios sociales, les invito a utilizar de la mejor manera posible este recurso tecnologico de la materia de Estudios Sociales y Civica, aca puedes encontrar material multimedia adicional al que hemos utilizado en las clases presenciales como

videos, recursos en PDF, mapas de Google Maps, presentaciones con diapositivas, asi como cuestionarios y evaluaciones de temas para que aprovechemos al maximo los medios electronicos que las TIC’s nos ofrecen.

A continuacion se listan los contenidos de esta unidad:

LECCIÓN 1: El relieve terrestre y el clima.

LECCIÓN 2: Los fenómenos naturales.

LECCIÓN 3: El crecimiento poblacional y su incidencia en la degradación ambiental.

LECCIÓN 4: Migración e impacto ambiental.

LECCIÓN 5: Instituciones que velan por el medio ambiente.

Objetivos de la Unidad: Describirás con interés las principales características del medio geográfico mundial, identificando relaciones entre la actividad y costumbres humanas, el crecimiento poblacional y el medio ambiente y reflexionarás críticamente

sobre la vulnerabilidad y la gestión de prevención de riesgos para proponer alternativas favorecedoras del desarrollo

humano y de protección del ecosistema mundial, retomando responsablemente los esfuerzos en materia de tratados proteccionistas e iniciativas locales.

Cambios climáticos y contaminación en el mundo

admin — Wed, 30 May 2018 22:05:58 +0000

Los cambios climáticos son normales, sin embargo desde hace algunos años no responden al ritmo normal del planeta. La contaminación producida por el ser humano ha alterado las variaciones climáticas. Una de las consecuencias de esta alteración es el calentamiento global. La temperatura del planeta se eleva cada vez más; las zonas climáticas están cambiando de posición; los glaciares se están fundiendo y provocan que el nivel del mar suba

paulatinamente.

Los anteriores no son sucesos sacados de una película de ciencia ficción. Los científicos creen que los cambios climáticos se acelerarán en los próximos años, a medida que aumenten las cantidades de dióxido de carbono, metano y otros gases que se acumulan en la atmósfera como consecuencia de la actividad humana.

Para impedirlo, deben tomarse medidas de vasto alcance, como la reducción del 50% del consumo global de combustibles fósiles, detener la deforestación y la ejecución de programas de repoblación forestal en gran escala.

El calentamiento rápido y continuo, nefasto para la agricultura, puede ocasionar la extinción de grandes zonas de bosque y planteará graves dudas sobre la provisión de agua y la inundación de regiones costeras. La fusión del hielo que ahora cubre el océano Ártico arrastrará otros cambios climáticos imprevisibles en el clima global. Los científicos

aseguran que las medidas que deben tomarse son serias y que, en la actualidad, hay consecuencias climáticas que se pueden disminuir, pero no evitar por completo.

Actividad 2

La agencia alemana DW-WORLD produjo este interesante y entretenido recurso para aprender la geografía del calentamiento global y sus efectos, mediante esta herramienta te invitamos a desarrollar la siguiente actividad en linea:

“Consecuencias actuales, a mediano y largo plazo del calentamiento global a nivel mundial”

Objetivos :
Elaborar un ensayo haciendo uso del formulario que encontraras al pie de esta pagina web sobre el calentamiento global, tomando en cuenta los siguientes enunciados:

¿Las predicciones del IPCC acerca de las consecuencias producidas por el calentamiento global en Latinoamerica contrastan con la realidad actual del medio ambiente de la region?

Menciona cuales son las principales actividades y esfuerzos desarrollados en America para contrarrestar los efectos del calentamiento global.

¿Cuales son las principales fuentes de energia renovable de la region centroamericana?

Ir al formulario (recuerda que debes ingresar con tu usuario y contraseña de tu cuenta de Google para poder acceder)

“Influencia negativa de los medios de comunicación social en los jóvenes”.

admin — Wed, 30 May 2018 19:16:32 +0000

INTRODUCCION

El influjo que ejercen los medios de comunicación de masas sobre la sociedad actual es innegable, en unos casos esta capacidad de intervención sobre el individuo, y por ende, sobre la

colectividad social puede resultar beneficiosa, sin embargo en otras ocasiones, puede tener un efecto realmente perjudicial. Así lo afirma Juan Pablo II al expresar en elaño 1996 que “Estos medios tienen una utilidad indiscutible, pero no deben engañarnos ni adueñarse de nuestra vida”.

El influjo que ejercen los medios de comunicación de masas sobre la sociedad actual es innegable, en unos casos esta capacidad de intervención sobre el individuo, y por ende, sobre la colectividad social puede resultar beneficiosa, sin embargo en otras ocasiones, puede tener un efecto realmente perjudicial. Así lo afirma Juan Pablo II al expresar en el año 1996 que “Estos medios tienen una utilidad indiscutible, pero no deben engañarnos ni adueñarse de nuestra vida”.

Así, las sociedades modernas disponen de unos sistemas políticos principalmente basados en los principios democráticos, de este modo, para estos entes el manejo, o gestión de la información tiene un carácter fundamental para sus objetivos, es la llamada teledemocracia, así según el periodista Juan Luis Cebrian “la televisión nació bajo el signo de la política”, y para el psiquiatra Luis Rojas Marcos “la televisión hace mucho bien como fuente de información, como factor de cohesión y como refuerzo de la democracia”, de aquí se desprende que realicemos nuestra primera diferenciación importante entre información, desinformación y manipulación.

En definitiva, la influencia ya sea positiva o negativa que ejercen los medios de comunicación sobre nuestra sociedad actual, produce una auténtica transformación del individuo.

Te invito a visitar y leer y analizar con detenimiento los contenidos multimedia listados a continuación y en la parte superior de la pagina, ademas completa los ejercicios propuestos para reforzar tus conocimientos respecto a este importante tema.

Recursos utilizados

Catholic.net
La influencia de los medios de comunicación en la educación
Autor: Mtro. Antonio Esparza Soriano [en línea]:

Vatican.va
MENSAJE DEL SANTO PADRE JUAN PABLO II PARA LA 30a JORNADA MUNDIAL DE LAS COMUNICACIONES SOCIALES
Autor: papa Juan Pablo II [en línea]: john_paul_ii/messages/communications/documents
/hf_jp-ii_mes_24011996_world-communications-day_sp.html>

Slideshare
Medios de comunicación de masas
Autor: SLIDESHARE usuario:nadjabreton [en línea]:

Slideshare
Publicidad y Contenidos en medios de comunicación online
Autor: SLIDESHARE usuario:miguelpaz [en línea]:
contenidos-en-medios-de-comunicacin-online-presentation>

Youtube
La Televisión y su influencia en los Niños.
Autor: Youtube usuario:leonkingdommex CNN.com [en línea]:

Youtube
El niño y la Tv
Autor: Youtube usuario:Miguel Pérez Gaudio, periodista, investigador
social y rector del Colegio Universitario de Periodismo. [en línea]:

Youtube
Los medios de comunicación y la publicidad en los adolescentes
Autor: Youtube usuario: Lic. en Comunicación e Innovación
Educativa Rogelio Fuentes Villanueva [en línea]:

Todos los Recursos utilizados son propiedad de su respectivo dueño.

Zonas climaticas del mundo

admin — Wed, 30 May 2018 06:59:10 +0000

Como los estudiamos en clase teniendo en cuenta la circulación atmosférica y otros factores, en el mundo se diferencian cuatro grandes zonas climáticas: Zona de Convergencia Intertropical, Zonas Tropicales, Zonas Templadas, y Zonas Polares.

Actividad 1

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Fenómenos geológicos e hidrometeorológicos

admin — Wed, 30 May 2018 06:55:50 +0000

Los sismos o terremotos son uno de los fenómenos geológicos más estudiados. Pero existen otros fenómenos naturales, asociados a la tierra y al agua que suceden en el planeta y sirven para conocerlo.

Los volcanes

Un volcán es un lugar de la superficie terrestre por el que salen al exterior rocas fundidas y gases provenientes del interior de la Tierra. Los volcanes suelen situarse cerca de los puntos de choque de las placas que forman la corteza terrestre. La lava, si es fluida, puede salir como un río al exterior. Si es espesa, puede cerrar el cráter y hacer que se produzcan explosiones periódicas por la presión de los gases acumulados.

De acuerdo con su estado de actividad, los volcanes se pueden clasificar en activos, cuando han presentado erupciones y fumarolas en periodos recientes y apagados, cuando no muestran ninguna actividad durante periodos prolongados.

Actividad propuesta

Utilizando el programa Google Earth, (ver seccion de recursos en la parte superior del blog) desarrolla la siguiente actividad complementaria:

Tema: Principales Volcanes activos de El Salvador

Objetivo: Identificar los 7 volcanes activos de El Salvador mediante una busqueda en Internet para conocer sus caracteristicas basicas.

Desarrollo

1. Realiza una busqueda en Internet mediante el buscador Google de los 7 volcanes activos de El Salvador, y obtiene los siguientes datos para cada uno:

- Nombre

- Localizacion

- Tipo de Volcan

- Tipo de roca predominante

- Ultima erupcion

2. Mediante Google Earth obtiene los siguientes datos para cada volcan:

- Ubicacion (coordenadas geograficas)

- Altura sobre el nivel del mar

- Principales poblaciones cercanas

- imagen de cada volcan a una altitud de ojo de 4 km.

3. Elabora una conclusion de la investigacion realizada, envia los resultados en formato de documento de texto como archivo adjunto via correo electronico (clasedecomputacion1@gmail.com)

Linea de tiempo Monseñor Romero – Actividad complementaria 1

admin — Wed, 30 May 2018 06:33:59 +0000

En el marco de la actividad de la linea de tiempo interactiva de Monseñor Oscar Arnulfo Romero te solicito que desarrolles la siguiente actividad de manera correcta, atiende las indicaciones, y recuerda que es de carácter individual.

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Linea de tiempo Monseñor Romero – Actividad complementaria 2

admin — Wed, 30 May 2018 06:28:35 +0000

Siguiendo con la actividad de la linea de tiempo interactiva de Monseñor Oscar Arnulfo Romero te solicito que desarrolles la siguiente actividad de manera correcta, atiende las indicaciones, y recuerda que es de carácter individual.

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Linea de tiempo Monseñor Romero – Actividad complementaria 3

admin — Wed, 30 May 2018 06:17:34 +0000

Para finalizar con las actividades complementarias de la linea de tiempo interactiva de Monseñor Oscar Arnulfo Romero te solicito que desarrolles la siguiente actividad de manera correcta, atiende las indicaciones, y recuerda que es de carácter individual.

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